LA ETNOMETODOLOGIA

Para hablar de la etnometodologia, se trato con anterioridad el tema de CULTURALISMO.

La Etnometodología es una corriente sociológica surgida en los años sesenta a través de los trabajos de Harold Garfinkel. Aparece como una ruptura con las ideas del ESTRUCTURAL - FUNCIONALISMO.

Esta corriente explica o trata de explicar porque el actor o las personas, actúan como un "idiota intelectual" que solo hace lo que le dictan las normas.

La etnometodología se basa en el supuesto de que todos los seres humanos tienen un sentido práctico con el cual adecuan las normas de acuerdo con una racionalidad práctica que utilizan en la vida cotidiana.

O en otros términos: se trata de una perspectiva sociológica que toma en cuenta los métodos que los seres humanos utilizan en su vida diaria para levantarse, ir al trabajo, tomar decisiones, entablar una conversación con los otros.

MI TEMA DE INTERES Y A DONDE QUIERO LLEGAR

Para tomar una desición a cerca de mi tema de interes, fueron necesarias una serie de preguntas que me causaran intriga, duda y sobre todo pasión, llevandome a investigar o a cuasarme curiosidad el saber como se forma la comunicación entre las distintas culturas o lenguas que se hablan en tondo el estado o almenos en algún área determinada o región.

ESTOY ESTUDIANDO ACERCA DE: INTERCULTURALIDAD (las lenguas indigenas, su desarrollo y su cultura).

PORQUE QUIERO DESCUBRIR: Como se comunican ante la sociedad y que impacto provocan ante otras culturas o civilizaciones.

PARA COMPRENDER: Porqué se resisten a la modernidad.

Algunos estudios relacionados con este tema son:

[PDF] ►EDUCACIÓN INTERCULTURAL DESDE LA TEORÍA DEL CONTROL CULTURAL EN CONTEXTO DE DIVERSIDAD …

[PDF] ►Comunicación intercultural

Algunas reflexiones sobre interculturalidad

Espero que mi investigación cause algún impacto en la sociedad o por lo menos en algunos de los lectores de este blog.

seguire informando mas adelante......

CASOS

El análisis de cada uno de los entrevistados, es de suma importancia para la identificación de clase educacional que los alumnos tienen, a continuación algunos casos:

Caso 1.-

El primer entrevistado, menciona que para el las clases deben ser una convinación entre teoría-practica, pues así el alumno tiene mayor conocimiento de ambos.

También menciona que para el las clase deberían ser mas dinámica,es decir, no solo emplear apoyos visuales, si no también visitar lugares que se relacionen con su materia.

Los alumnos participan, para obtener partipaciónes, y por que les gusta la clase.

Caso 2.-

Mi clase me gusta, práctica, la teoría me aburre, y siento que es mas cansada.

Mis clases me gustan divertidas, pero que esa diversión tenga que ver con el tema que tratamos.

Participo en clase, para desechar mis dudas, y aprender mas, aunque no tenga como premio una participación.

Caso 3.-

Creo que primero, en cualquier materia, es necesario comenzar por la teoría, no podemos avanzar a la practica si no tenemos el conocimiento adecuado.

Las clases, me gustan tranquilas, en las que el profesor es el único que habla sobre el tema.

Participo en clase, solo cuando el profesor, me lo pide, por decisión propia no me gusta.

DISCULPAS

Hola a todos, unas disculpas por abandonar el blog, pero la verdad es que no me he sentido bien estos dias, pero prometo que a partir de hoy, el blag será desempolvado para informar de nuevo a todos los lectores.

gracias por seguir este blog.

firma: bilola

LA RELACION MAESTRO -ALUMNO Y SU COMUNICACION

Este trabajo de investigación tiene el propósito de identificar el modelo educativo que el profesor imparte

Uno de los pilares principales dentro de una institución encargada de impartir educación, es el trabajar con un modelo educativo, adecuado para los alumnos, que les ayude a comprender de manera practica esos conocimientos que el profesor imparte.

La mayor parte del tiempo hemos vivido con al idea de que lo que el profesor dice es lo que se tiene que creer por que el es quien sabe mas y quien nos da ese conocimiento que en cierta parte carecemos.

Cabe mencionar que para que la comunicacion se ejerza adecuadamente entre el profesor y el alumno, es necesario que exista un cierto tipo de retroalimentación en donde ambas partes salpican de su conocimiento para un mayor entendimiento, es por esto que el profesor funjira como aquella fuente emisora de conocimiento, enseñanza para el buen aprendizaje de los alumnos.

Para que la comunicacion afectiva sea realmente buena, habría que trabajar con la interacción, en la que el alumno exponga sus ideas y dudas sobre cierto tema a tratar, trabajando de igual manera con sus compañeros de clase y con el profesor para una buena retroalimentación, la cual permitirá que el alumno crezca en conocimiento e ideas.

Otra de las cosas que ayudan mucho a un buen aprendizaje es la disponibilidad que los alumnos muestren asi como el mismo interés por cada una de las materias, aunque en este aspecto el profesor tiene que encargarse de que la clase llame la atención de alumno, que no sea aburrida ni complicada para que la atracción sea positiva.

Para que las clases funcionen o tengan mas participacion por parte de los alumnos,seria necesario permitirles abrirse, es decir exponer lo que creen que esta bien y lo que esta mal.